Επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής

 Την Παρασκευή 15 Απριλίου οι μαθητές των τμημάτων Δ1 και Δ2 πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής που βρίσκεται στο Ωραιόκαστρο Θεσσαλονίκης. 

Είχαν την ευκαιρία να φορέσουν κράνη και να οδηγήσουν ποδήλατα και μοτοποδήλατα προσέχοντας φυσικά και τις Πινακίδες Κυκλοφορίας!! Έτσι μπόρεσαν να αντιληφθούν τον σωστό τρόπο μετακίνησης με τα ποδήλατά τους αλλά και να διορθώσουν τα λάθη τους.

2η τηλεδιάσκεψη με Ιταλία

Την Τετάρτη 13 Απριλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ2 συναντήθηκαν διαδικτυακά με τα παιδιά από το Andorno Micca της Ιταλίας. Μέσα στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας "Το ηλιακό μας σύστημα", τα παιδιά ρώτησαν το ένα το άλλο ποιος είναι ο αγαπημένος τους πλανήτης και στη συνέχεια έπαιξαν κρεμάλα με λέξεις που μάθαμε σε σχέση με τους πλανήτες και την εναλλαγή ημέρας και νύχτας.

Τέλος, ελέγξαμε τις γνώσεις τους παίζοντας ένα διαδικτυακό κουίζ με ερωτήσεις πολλαπλών απαντήσεων σε σχέση με το ηλιακό μας σύστημα.

Η πιο συγκινητική στιγμή της τηλεδιάσκεψης ήταν όταν τα παιδιά από την Ιταλία κράτησαν την Ελληνική και την Ιταλική σημαία δίπλα δίπλα λίγο πριν μας αποχαιρετήσουν!

Στιγμές σαν και αυτή συνειδητοποιούμε πως η σωστή χρήση της τεχνολογίας δίνει την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς και παιδιά να διευρύνουν τα όρια της τάξης πέρα από τους τέσσερις τοίχους που την οριοθετούν.

Το ηλιακό μας σύστημα

 Η δεύτερη θεματική ενότητα του έργου μας είναι το ηλιακό μας σύστημα!

Ο Tommy είπε στα παιδιά πως λατρεύει να κοιτάζει τα άστρα τη νύχτα και έχει πολλές ερωτήσεις για το ηλιακό μας σύστημα και τους πλανήτες! Με αφορμή αυτά τα σχόλια, τα παιδιά μοιράστηκαν με τους συνεργάτες τους τις δικές τους απορίες και τους προβληματισμούς τους με βίντεο που ανάρτησαν στο Twinspace του έργου μας.

Επίσης, ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε τα ονόματα των πλανητών και πληροφορίες για αυτούς μέσα από χειροτεχνίες, ηλεκτρονικά παιχνίδια και φύλλα εργασίας. Όλα παράλληλα και σε συνεργασία με τους φίλους μας από τις συμμετέχουσες χώρες.

Πώς να προστατέψουμε τα δάση μας;

 

Ολοκληρώσαμε την πρώτη θεματική ενότητα με την παιδική ταινία Lorax. Αφού την παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε για τα μηνύματα της ταινίας, χρησιμοποιήσαμε το ψηφιακό εργαλείο Flipgrid για να ανταλλάξουμε απόψεις με τους συνεργάτες μας. Τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις σχετικά με όσα μας προσφέρουν τα δάση, τους κινδύνους που τα απειλούν, αλλά και όσα μπορούμε να κάνουμε για να τα προστατεύσουμε. Ακολούθησε η αποστολή βίντεο με τις απαντήσεις τους στα παιδιά των άλλων σχολείων. Επίσης, είδαν τα βίντεο με τις απαντήσεις των συνεργατών μας και είτε σχολίασαν είτε απάντησαν με αντίστοιχο βίντεο. 

Ανακαλύπτοντας το δάσος

Πριν λίγες εβδομάδες ξεκινήσαμε την πρώτη θεματική ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων και του eTwinning έργου μας, η οποία δεν είναι άλλη από το ΔΑΣΟΣ!

Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με το δάσος, έκαναν έρευνα για να απαντήσουν στις ερωτήσεις του Tommy, σχεδίασαν ηλεκτρονικά σύννεφα λέξεων, και δημιούργησαν παρουσιάσεις για τα δάση των φίλων τους από τις άλλες συμμετέχουσες χώρες χρησιμοποιώντας πληροφορίες που τους έστειλαν. 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του δικού μας σχολείου είχαν επίσης την ευκαιρία να απολαύσουν τις ομορφιές της φύσης και του δάσους κατά τη διάρκεια της εκδρομής που πραγματοποιήσαμε στο Κέντρο Πληροφόρησης Υγρότοπου Κορώνειας - Βόλβης έχοντας παρέα και τον Tommy, φυσικά!

Κάποια από τα τελικά έργα που ολοκληρώθηκαν μέσα από τη συνεργασία των μαθητών, μπορείτε να δείτε παρακάτω...

Το συνεργατικό σύννεφο λέξεων:

Το Padlet στο οποίο τα παιδιά αντάλλαξαν πληροφορίες για τα δάση στις χώρες τους.

Τα σύννεφα λέξεων που δημιούργησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Δ1 και Δ2 με τη βοήθεια της καθηγήτριας Πληροφορικής, κ. Καρακούση Πελαγίας. Κάνοντας κλικ στην παρακάτω εικόνα, θα εμφανιστεί η ψηφιακή γκαλερί με τα σύννεφα λέξεων των παιδιών.

Φωτογραφίες από την σχολική εκδρομή.

Οι παρουσιάσεις με θέμα τα δάση της Πολωνίας και ένα εντυπωσιακό diorama, τα οποία δημιούργησαν μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Δ2 με πληροφορίες που τους έστειλαν τα παιδιά από την Πολωνία.

Η παρουσίαση που ετοίμασαν τα παιδιά από την Ιταλία για τα δάση της χώρας μας.

Και η παρουσία των μαθητών από την Πολωνία για τα δάση της Ιταλίας.

Πρώτη τηλεδιάσκεψη με τα παιδιά από την Ιταλία

 Τη Δευτέρα, 22 Νοεμβρίου 2021, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ1 είχαν την ευκαιρία να συναντηθούν διαδικτυακά με τα παιδιά από το Andrno, Micca στην Ιταλία.

Τα παιδιά έκαναν ερωτήσεις το ένα στο άλλο για τα ενδιαφέροντα τους, τα χόμπι και τα πράγματα που τους αρέσουν. Στο τέλος συμμετείχαν σε ένα διαδικτυακό quiz. Η συνάντηση μας είχε μικρή διάρκεια αλλά κατάφερε να "σπάσει τον πάγο" και να έρθουμε πιο κοντά με τους συνεργάτες μας!

Ανυπομονούμε για την επόμενη τηλεδιάσκεψη!

Netiquette & Internet Safety

 Από τη στιγμή που η συνεργασία με τα παιδιά από τις άλλες χώρες θα γίνεται διαδικτυακά, δεν θα μπορούσαμε να μη μιλήσουμε για τους κανόνες σωστής διαδικτυακής συμπεριφοράς και για την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν στο έργο μας, παρακολούθησαν σχετικά βίντεο, συζήτησαν με τους εκπαιδευτικούς και στη συνέχεια συνεργάστηκαν με τα παιδιά από τις άλλες χώρες για τη δημιουργία μίας αφίσας με θέμα Netiquette (κανόνες σωστής συμπεριφοράς στο διαδίκτυο) και ενός ηλεκτρονικού βιβλίου με θέμα Internet Safety (ασφάλεια στο διαδίκτυο).

Τα αποτελέσματα της συνεργασίας τους μπορείτε να τα δείτε παρακάτω:

Η συνεργατική αφίσα:

Για τη δημιουργία της αφίσας, τα παιδιά από την Ελλάδα έγραψαν τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς στο διαδίκτυο, τα παιδιά από την Ιταλία έκαναν ζωγραφιές και τα παιδιά από την Πολωνία δημιούργησαν τη ψηφιακή αφίσα με το εργαλείο PosterMyWall.

Για το ηλεκτρονικό βιβλίο, τα παιδιά από την Πολωνία έγραψαν τις προτάσεις, τα παιδιά από την Vignola στην Ιταλία έκαναν τις ζωγραφιές, τα παιδιά από το Androno στην Ιταλία έκαναν τις ηχογραφήσεις και τα δικά μας παιδιά σχεδίασαν το ηλεκτρονικό βιβλίο επιλέγοντας εικόνες και σχέδια. Στην επιμέλεια του βιβλίου βοήθησαν και τα παιδιά από το Andorno.

 Για να ανοίξετε το ηλεκτρονικό μας βιβλίο, να κάνετε κλικ στην παρακάτω εικόνα.